1964年秋，美國(guó)俄勒岡州，懷抱音樂夢(mèng)想的作曲家格蘭·霍蘭為維持生計(jì)，不得已進(jìn)入中學(xué)擔(dān)任音樂教師。開學(xué)首日，學(xué)生們?cè)愀獾囊魳坊A(chǔ)便給他沉重一擊——他們不僅演奏走調(diào)，甚至對(duì)巴赫一無所知。在女校長(zhǎng)善意的提醒、妻子溫柔的陪伴以及同事的鼓勵(lì)下，霍蘭逐漸領(lǐng)悟教育真諦。他耐心引導(dǎo)，讓零基礎(chǔ)的學(xué)生們學(xué)會(huì)樂器，而先天失聰?shù)膬鹤拥恼Q生，卻令家庭與教學(xué)陷入兩難。經(jīng)歷短暫的迷茫與情感波動(dòng)后，霍蘭重新投入教學(xué)與家庭，用三十年的時(shí)光以音樂滋養(yǎng)一代代心靈。退休之際，歷屆學(xué)生齊聚，以一場(chǎng)充滿感恩的演奏向他致敬。 …